中学生分为三种人，一种是喜欢老师的学生，第二种是对老师无感的学生，第三种就是讨厌老师的学生，而这三种学生对老师的喜爱程度，跟成绩也是挂钩的配资股票，多数学霸都不会讨厌自己的老师，而学渣队伍的情况就比较有趣了。
未必所有学渣都讨厌老师，但讨厌老师的学生，基本上都是学渣，而他们讨厌老师的理由也很简单，不喜欢被管教，意识不到老师的要求是为了自己好，甚至不惜抓住一切机会，也想给老师一个教训。
女高中生发明“咯噔字体”，反被老师0分警告
网上有一名女高中生，就是最好的例子，平时成绩不咋拔尖的她，对于老师的管教总是不以为意，跟多数高中老师一样，女学生的老师也多次跟同学们强调要注意卷面字迹。
最好能抽时间练习一下衡水字体，让自己的语文、英语学科在作文这块能多提高一些分数，作为过来人，大家都知道，作文如果卷面字迹写得工整漂亮，起码能为整体的分数提高一个档次。
可女同学却非常见不惯老师这种做法，她甚至觉得老师要求他们都写衡水字体，是在埋没学生的个性，于是为了给老师一个教训，她发明了一种新的字体，并且给这种字体命名为“咯噔字体”。
所谓的“咯噔字体”，顾名思义就是让老师在阅卷环节，看到自己写的字心里“咯噔”一下，看不清楚自己写的究竟是什么答案，就自然无法快速阅卷，只能一个字一个字地去辨认自己写的究竟是什么字。
女同学幻想着自己苦练多日的“咯噔字体”，能给老师一个教训，最好让老师以后都别再干涉自己的自由，可当考试成绩出来后，女同学却傻眼了，主观题明晃晃的0分让女同学情绪崩溃。
她愤怒地质问老师：你凭什么给我0分？你都不知道我写的是什么，凭什么判断出我写的答案全是错的？面对学生的无理取闹，老师也坐实了内心的猜测，这个女同学就是故意这样写字的。
学生写下的答案，最终提交的是自己的人生答卷
但给0分警告不是目的，老师这样做的目的还是希望学生能看清现实，学习不是给老师学的，也不是给父母学的，考场上的每一次答卷，都是为了查缺补漏，帮助同学们找到学习薄弱的地方，为进一步的复习指明方向。
而老师无论是要求学生练字，还是要求学生们尝试衡水字体，都是希望同学们能在力所能及的范围内拿到更多的分数，这一切的努力，不还是为了即将到来的高考吗？高考决定的是学生自己的命运，而不是老师的未来。
只可惜女同学之前从未认清过这个现实，她始终把老师放在自己的敌对阵营，甚至不惜牺牲高考前每一次难得的模拟考机会，也要给老师一个教训，可结果除了0分，她什么也没有得到。
无论是学校的阅卷老师，还是未来高考考场上的阅卷老师，面对这样一张用“咯噔字体”完成的答题卡，都有权力也有理由给出0分，老师是没有义务一个字一个字地去分辨，这些模糊不清的字究竟写得是什么。
学生写下的答案，提交的是对自己人生负责的答卷，而用“咯噔字体”来参加考试的学生，不仅没有端正自己的学习态度，也没有看清学习对自己人生未来的影响，这样的学生如果能早点看清现实最好，起码不会在高考考场上，也傻到用“咯噔字体”给高考的阅卷老师一个教训。
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